普通班招生人数少了，嘲讽德国给各个学校的指标生就相应减少，对于那些成绩比较弱的初中来说并不 友好。

全校教师开展悦读经典颂党恩 书韵飘香赞百年美文诵读、队被淘汰电视台模动作读书沙龙比赛、党史知识竞赛、征文比赛等，全体教师静下心来读、潜下心来悟。后卡塔阅读红色经典手抄报比赛。

仿其捂嘴艺心向党 礼赞百年美术作品展等精彩纷呈的童心向党主题系列活动。党支部结合工作实际，嘲讽德国在全校扎实开展学党史、嘲讽德国学讲话、学理论，比初心、比能力、比奉献主题活动，将共性问题集中讲，个性问题分班聊，临时问题碰头说，急需问题上门说，切实为家长、师生服务最后一公里。强化结合融入，队被淘汰电视台模动作知史奋进凝聚前行之力 学史力行。在建党一百年周年之际，后卡塔全体党员积极参与永葆初心感党恩 向党说句心里话活动，后卡塔将铿锵有力的誓言和掷地有声的承诺化为一句句热忱的心里话，说出了心中的那份炙热与祝福。张村河小学各教研组结合教材采用多种教学方法，仿其捂嘴巧妙渗透党史教育。

结合研学活动，嘲讽德国积极开展红色寻访实践活动重走长征之路，嘲讽德国传承革命精神爱国主义教育主题活动，组织师生进行百圣山红色教育研学，体验重走长征路艰苦历程情境，感悟不怕吃苦、不畏艰难的长征精神。党史学习教育归根结底要落实到指导实际工作开展，队被淘汰电视台模动作为一线教育教学服务。青岛市教育局联合相关部门、后卡塔高校、后卡塔科研院所、投资机构举办产学研合作交流会、展示会、科创项目推介会等主题多样、形式丰富的产学研对接活动，展示高校、科研院所科研项目成果，对接本地企业技术创新需求开展洽谈，合作开展科研攻关，突破关键技术难题，实现科技成果落地转化，服务青岛市产业发展。

在此基础上，仿其捂嘴鼓励各高校采取灵活方式，开展各种结对共建活动，充分发挥辐射带动作用。鼓励高校开放实验室、嘲讽德国图书馆、嘲讽德国实训基地等硬件设施;开放学术报告、专家讲座、高端论坛、特色课程等课程资源;开放高校的文化、艺术、体育场所设施;鼓励高校通过教师派遣、师资培训、科研及课程指导等方式，提高中小学科研水平，促进中小学教师的专业发展;鼓励高校与中小学通过课程开发、共建认知实践基地、活动指导等方式，为中小学生拓展更多的成长空间。昨日，队被淘汰电视台模动作第56届中国高等教育博览会在青岛红岛国际会议中心落幕。成果展全面展示了十三五期间高校创新创业成果，后卡塔营造大众创业、万众创新氛围，服务国家六稳六保工作。

近年来，为了精准对接产业，青岛市还对高校学科专业布局进行了优化。推动内涵发展方面，将联合近年来引进的高水平大学在青设立的科教机构，成立青岛市高等教育机构合作发展联盟，开展区市行活动，与区市相关部门和企业进行全面对接，进一步发挥重点大学在青分支机构的人才和创新优势，推动引进的优质高等教育资源与青岛的需求深度融合，为产业发展提供高层次人才和高技术支撑;持续推进与在青高校的整体共建以及在青高校重点学科(专业)建设，完善校地、校际学科专业融合发展平台机制;面向在青应用型本科高校，探索实施产教融合示范专业群建设工程，进一步促进应用型高校深化产教融合、校企合作，推动学科(专业)与地方产业发展互利共赢，为经济社会高质量发展提供强有力的创新引领、智力支撑和人才保障;推动上海海事大学青岛研究院扩大青岛研究生校企联合培养实践基地数量规模，吸引更多研究生来青实习就业;支持武汉理工大学青岛研究院启动百名博士来青挂职科技特派员等特色创新活动;深化结对高校、联合育人活动

区教科院小学部驻学校教研员陈剑主任参加了此次活动。智慧课堂展风采 语文高效课堂展示：黄河路校区蔺慧老师六年级语文《表里的生物》 本堂课，蔺老师通过智慧课堂做到了对学生的解放，充分发挥学生主体作用，让学生利用手中的学伴机，合作学习与分享学习，使小组成员将自己在学习过程中探索、发现的关键信息和学习材料与其它成员共享。这种探索式教学的方式，给了集团教师们很大的启发，集团教师们互相分享、互相教研，在听课中改进自己的教学，构想让学生主动地在课堂上实现语言建构与运用，打造生本智慧高效课堂。联合教研推进汇报 活动最后，井冈山路小学教导主任薛白围绕集团内各校教学研究、课程建设、课题研究、语言文字、教师发展等工作，进行了智慧教育联合教研的推进情况汇报。

管老师以任务驱动模式发挥出智慧课堂的优势，利用智慧互动、教具展示等形式，既激发了学生课堂学习的积极性，对知识的渴望，也加深了学生对概念的理解和灵活运用。数学高效课堂展示：昆仑山路小学管梦莎老师四年级数学《求平均数》 学无止境、教学方式也同样没有止境。集团老师们清楚地意识到，在日后的教学、探究过程中，如何利用智慧课堂激发学生学习兴趣及动力加以特别关注。整堂课秉承智慧课堂的模式，让学生在完成任务的过程中，积极思考，勇于创新，获得更多，更全面的知识。

香江路第一小学、井冈山路小学、黄河路小学、中德生态园小学、昆仑山路小学五所学校齐聚一堂，交流分享，共话成长。评课沙龙老师们真诚的彼此交流经验、分享智慧，在问题中寻方向，在探究中聚力量，在合作中求突破促提升。

为进一步加强学校之间教师的沟通与合作，共同探讨课堂的新思路，5月14日，青岛西海岸新区香江路第一小学教育集团联合教研智引发展活动在香江路第一小学召开。青岛西海岸新区香江路第一小学教育集团将充分利用好集团化办学这一平台，激发各校区办学活力，促进主动发展，进一步推进优质资源有效共享，逐步形成跨学段、跨学科、线上线下相结合的高品质教研，在更高水平上提高香江路第一小学集团化办学的质量，办好人民满意的教育。

集团校及联盟校的老师们通过评课沙龙的形式，实现智慧的碰撞，实现资源的聚集，实现经验的传递。英语高效课堂展示：中德生态园小学高倩倩老师六年级英语《Recycle Day7 Mike' surprise》 高老师的复习课虽然容量很大，但巧妙地利用学伴机将教学环节设计的层次迭起，吸引学生注意力，给不同水平的学生提供跳跃进步的平台。联合沙龙促提升 教研是教师成长的支点，是教育质量提升的抓手。共生共长共进步，美美与共一家人。集团教师们从高老师的本节课中清晰了智慧课堂的脉络，对智慧教育有了更深的理解香江路第一小学、井冈山路小学、黄河路小学、中德生态园小学、昆仑山路小学五所学校齐聚一堂，交流分享，共话成长。

评课沙龙老师们真诚的彼此交流经验、分享智慧，在问题中寻方向，在探究中聚力量，在合作中求突破促提升。这种探索式教学的方式，给了集团教师们很大的启发，集团教师们互相分享、互相教研，在听课中改进自己的教学，构想让学生主动地在课堂上实现语言建构与运用，打造生本智慧高效课堂。

管老师以任务驱动模式发挥出智慧课堂的优势，利用智慧互动、教具展示等形式，既激发了学生课堂学习的积极性，对知识的渴望，也加深了学生对概念的理解和灵活运用。区教科院小学部驻学校教研员陈剑主任参加了此次活动。

集团校及联盟校的老师们通过评课沙龙的形式，实现智慧的碰撞，实现资源的聚集，实现经验的传递。联合教研推进汇报 活动最后，井冈山路小学教导主任薛白围绕集团内各校教学研究、课程建设、课题研究、语言文字、教师发展等工作，进行了智慧教育联合教研的推进情况汇报。

数学高效课堂展示：昆仑山路小学管梦莎老师四年级数学《求平均数》 学无止境、教学方式也同样没有止境。英语高效课堂展示：中德生态园小学高倩倩老师六年级英语《Recycle Day7 Mike' surprise》 高老师的复习课虽然容量很大，但巧妙地利用学伴机将教学环节设计的层次迭起，吸引学生注意力，给不同水平的学生提供跳跃进步的平台。智慧课堂展风采 语文高效课堂展示：黄河路校区蔺慧老师六年级语文《表里的生物》 本堂课，蔺老师通过智慧课堂做到了对学生的解放，充分发挥学生主体作用，让学生利用手中的学伴机，合作学习与分享学习，使小组成员将自己在学习过程中探索、发现的关键信息和学习材料与其它成员共享。共生共长共进步，美美与共一家人。

为进一步加强学校之间教师的沟通与合作，共同探讨课堂的新思路，5月14日，青岛西海岸新区香江路第一小学教育集团联合教研智引发展活动在香江路第一小学召开。青岛西海岸新区香江路第一小学教育集团将充分利用好集团化办学这一平台，激发各校区办学活力，促进主动发展，进一步推进优质资源有效共享，逐步形成跨学段、跨学科、线上线下相结合的高品质教研，在更高水平上提高香江路第一小学集团化办学的质量，办好人民满意的教育。

整堂课秉承智慧课堂的模式，让学生在完成任务的过程中，积极思考，勇于创新，获得更多，更全面的知识。集团老师们清楚地意识到，在日后的教学、探究过程中，如何利用智慧课堂激发学生学习兴趣及动力加以特别关注。

集团教师们从高老师的本节课中清晰了智慧课堂的脉络，对智慧教育有了更深的理解。联合沙龙促提升 教研是教师成长的支点，是教育质量提升的抓手

5月8日，印太交汇区物质能量汇聚中心海洋环境与生物过程的耦合作用和生态效应启动会在青召开。据悉，该基金委重大项目与海洋所承担的中科院先导科技专项印太交汇区海洋物质能量中心形成演化过程与机制既交叉互补，又聚焦各自核心科学问题。印太交汇区资源环境效应是全球科学界关注的难点和热点，圈层间、大洋间相互作用非常强烈和复杂，存在一系列重要且未解的前沿科学问题。国家自然科学基金委重大项目印太交汇区物质能量汇聚中心海洋环境与生物过程的耦合作用和生态效应由中科院海洋所牵头承担，来自国家自然科学基金委、中国科学院以及项目承担单位的50余位领导、专家参会，围绕印太交汇区核心科学问题开展研讨交流。

国家自然科学基金委重大项目面向科学前沿和国家经济、社会、科技发展及国家安全的重大需求中的重大科学问题，超前部署，开展多学科交叉研究和综合性研究，充分发挥支撑和引领作用，提升我国基础研究源头创新能力。项目负责人王凡研究员介绍，该项目将针对在多圈层、两大洋耦合作用控制下的海洋环境演变背景中，海洋动力和生物地球化学过程与生物过程如何相互作用，从而实现海洋生物多样性中心的物质能量维持和补充这一核心科学问题，从海洋环境-生物互作、生物多样性生态功能、多学科信息融合的视角开展综合交叉研究，细致洞察印太交汇区海洋生物与环境之间的内在联系，深入探讨海洋生物多样性中心维持和演变的物质能量基础和环境生态效应，发展先进的人工智能-物理-生态耦合系统，催生相关原创理论，引领国际海洋和地球系统科学前沿研究。

该基金委重大项目是继中科院先导科技专项之后，中科院海洋所牵头承担的又一重大前沿科学项目，体现了研究所承担国家重大科技项目、催生原始创新成果的能力。但国际上针对此海域的调查研究却相对比较薄弱，且跨圈层之间的协同研究很少，缺乏互联和协同，亟需围绕此海域开展系统性、多学科交叉研究。

印太交汇区地处热带太平洋与印度洋之间，不仅是全球海洋生物多样性中心和海洋热量中心，也是海洋和大气能量汇聚中心及三大板块汇聚区，拥有全球76%的珊瑚物种、全球最大温度最高的暖池、全球最复杂的洋流系统等，是开展地球系统各圈层之间物质能量交换及全球变化研究的关键区和理想靶区。这也是基金委重大项目与其它行业部门重大项目相互支撑、相互促进、有机结合的新模式的有益探索。