经过多年努力，老挝电力行力消费量或我国生态文明建设取得了举世瞩目的成就。

重大项目是稳投资、业分析到稳增长的压舱石。湖北日报讯（记者艾红霞、年电通讯员任昱源）记者从1月25日召开的全省水利工作会议上获悉，年电今年全省水利系统谋划实施108815重大水利工程，力争全年落实水利投资650亿元。

会议透露，老挝电力行力消费量或522个国债项目确保6月底前全部开工、12月底前形成较大的实物工程量。一大批水库除险加固、业分析到河道治理、业分析到灌区建设等事关防洪安全和粮食安全的新增国债补短板项目落地实施，必将显著提升我省水安全保障能力，推动水利强省建设实现新的跨越。今年，年电我省将谋划实施108815重大水利工程，年电重点调度鄂北二期、姚家平、太湖港等10个在建重大项目建设，力争引江补汉输水沿线补水、洪湖东分块安全建设、引隆补水等8个重大项目开工建设，加快推进三峡水运新通道、荆汉运河、清江引水等8个重大项目前期工作，推动主要支流和中小河流治理、水库除险加固、中型灌区续建配套等15类面上项目加紧建设。眼下，老挝电力行力消费量或围绕长江经济带、老挝电力行力消费量或战略性基础设施、三大都市圈、武汉新城建设等国家和省级发展战略，我省加快启动省十五五水利发展规划编制、加力推进长江流域防洪规划、南水北调总体规划修编工作。据悉，业分析到我省水利系统采取超常规力度、业分析到超常规举措，全力谋划争取国家新增国债投资项目，522个项目纳入支持范围，新增国债投资321.88亿元，位居全国第一

在全国首创优化营商环境操作流程图，年电相继出台降成本33条等政策措施，全年为各类经营主体降成本超1300亿元。其中：老挝电力行力消费量或政务环境位列第1、市场环境和创新环境均位列第3、要素环境第6、法治环境第7。不少老人不习惯智能穿戴设备，业分析到或者担心暴露隐私而拒绝使用摄像头类监测设备。

今年省政府工作报告提出，年电着力健全城乡社区治理体系，推动五社联动机制创新试点。2023年，老挝电力行力消费量或淮安市清江浦区和5个街道入选江苏省五社联动试点单位名单。业分析到这是强化基层治理和民生保障的重要举措。今年初，年电珥陵镇乡愁记忆与草根创业街区投入使用，有118个固定摊位、近200个流动摊位，不少村民变身摊主，逢五逢十摆集市。

按照村、村民小组、村民7∶2∶1出资比例，村里的菜地篱笆围栏、门前道路等由村民负责维护。村里还出台积分管理制度，强化村民主人翁意识，共同维护村庄环境。

优先服务一老一小老人突然跌倒怎么办，睡觉时出现生命危机怎么办，需要呼救时无法打电话怎么办……我们带着疑问，不断尝试找寻突破口。五社之间不是孤立的，要形成1+1+1+1+1>5的合力。在她看来，完善党建引领基层社会治理体系与云守护技防系统的融合衔接机制，可以提高关爱老人工作质效。调动村民积极性，让他们参与到村经济发展的各个环节

其中，义务教育强校提质引起代表委员热议。应该说，通过在校际间开展集团化办学，江苏已取得不少积极成效。但客观上，省内各地义务教育集团化办学仍处在从高速增长阶段迈向高质量发展的阶段，发展路径和体制机制还有一定可提升的空间。鼓励部分中小学教师继续深造，提升学历。

校舍陈旧、基础设施相对落后，部分农村中小学的教学设备不能适应新时代的教育需求。在张明霞看来，全省各地校际之间开展集团化办学、促进优质均衡的融合共进动力尚显不足，离共生共享的教育共同体还有差距。

在省政协委员、南京师范大学附属中学副校长黄文武看来，优质均衡是教育公平的重要前提，让义务教育从基本均衡向优质均衡迈进，是当前主要任务。集团化办学，就是推动缩减校际办学差距的一把‘利刃，能较快提升学校办学质量，推动区域教育走向优质均衡。

作为扎根一线的教师，省人大代表、高邮市菱塘民族初级中学教师杨志娟调研发现，当前城区与农村教育的差距虽在持续缩小，但统筹城乡义务教育发展仍有必要。为办好群众家门口的学校，集团化办学成为业内公认的一条破局之道。省政协委员、江苏省无锡师范学校附属小学校长张明霞分析。因此，要创新集团化办学的考核赛制，制定科学精准的质量评估体系。义务教育校际均衡发展，是近年来的重大社会关切之一。去年，中办国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，也提出全面保障义务教育优质均衡发展，并对加快校际均衡发展和推动城乡整体发展等6个方面给出制度安排，重视程度可见一斑。

党的二十大报告提出，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。杨志娟认为，培育乡村学校优质教师资源不仅要靠外引，也要注重内育。

当前，人民群众对于更优质教育的需求，呈现出前所未有的迫切态度，要求我们在推进教育公平性和优质化的道路上久久为功。为此，杨志娟建议，让乡村学校焕新颜，就需要政府持续优化调整农村教育布局，集中教育资源，为教育资金在农村地区的合理利用打下基础。

原标题：义务教育强校提质引起代表委员热议——强机制，助家门口中小学优质均衡省政府工作报告提到，2024年要高标准推进教育强省建设。家门口的小学和初中怎么建，如何实现义务教育优质均衡，进而推动教育公平，成为两会关注热点。

基于同样的逻辑，去年12月，南京市鼓楼区正式发布该区优化重组后的13个小学教育集团名单，将全区49所小学全部纳入集团管理，进一步促进小学教育扩优提质、全域优质。校际之外，城乡之间也需要进一步推动义务教育优质均衡，实现城乡教育资源的统筹。她还提议，把中小学教育集团内优质成员校的盘子做大做强，扩大集团化办学朋友圈，完善义务教育集团化办学的加入门槛和溢出机制，鼓励办学质量优、社会声誉佳的成员校溢出教育集团，独立办学，进而牵头组建新的教育集团，扩大优质教育资源覆盖面。要实现优质均衡，就要脚踏实地，积极推动优质教育资源辐射共享，促进城乡和校际之间形成优势互补。

城乡和校际两大维度，的确是衡量义务教育优质均衡的重要参照。此外，内在动能激发仍显不足，集团化办学体制机制变革的力量尚未充分释放。

完善农村中小学教师专业培训计划，鼓励骨干教师扎根基层，在教师生活保障、职称评优等方面加大保障力度，多措并举，为城乡义务教育优质均衡发展添柴加薪。科学评估集团内总校带动成员校过程中的输出作用，考核各校办学质量的真实性，引导集团化办学规范管理。

同时，体现激励性，将评价结果与集团化办学专项经费的支持挂钩，激发集团内学校办学活力，形成你追我赶的良性竞争局面。例如，强化师资培训，提升农村教师专业素质

面对优质养老服务供给主体不足、养老职业经理人等高层次专业化人才短缺、适老化改造普及率不高等问题，如何以政府有为推动市场有效？首先，培育多元服务供给主体，夯实产业基础。在养老领域，当前的关键是发挥政府作为，摸清底数。例如一栋楼内不同楼层分布设置便民服务中心、社区食堂、养老中心、托育中心，实现多空间尺度下老幼同乐。老年人通过视频、呼叫、智能床垫、智能拐杖、智能手机等智能终端，联系最近的社区养老服务机构，由其提供助餐、助医、助行、生活照料等服务，将专业服务延伸至家庭。

居家养老，是许多老人倾向的养老模式。逐步扩大长护险覆盖范围母亲年老失能后我们求助于护理院，才知晓长期护理保险这一惠民民生制度。

空间条件充足可采用一站式布局，条件不足可采用模块化布局，打造多元化社区服务综合体。杨海燕认为，虽然江苏的试点对全国具有重要意义，但眼下仍需进一步健全完善。

省政协委员、太仓市德颐善社会工作发展中心理事长孙陈呼吁，建设有效市场，当务之急不在区分供应商盈利性质、注册地和经营规模，而是鼓励引导各类资质齐全的养老服务主体入库，营造公平氛围、开展有序竞争，形成多元化的养老服务供给体系，进而提升产业层次。另一方面通过提供必要的医疗和康复服务，提高患者和失能老人生活质量，帮助他们更好地享受晚年生活。