国庆期间，长安车低石棉安顺场每天都有精彩的主题活动，长安车低图为地方歌舞展演吸引游客驻足欣赏记者 韩毅 摄　　问：我市旅游产业为何实现了快速恢复和发展?　　答：营销宣传立体式 交通基础设施改善 主题旅游活动丰富　　10月1日一早，来自资阳的游客严小龙一家驱车前往雅安。

我最崇拜的人是大文豪苏东坡苏子瞻，扫路我在上学时为自己改名为刘文轼，号企瞻。印度天气很热，价处对于还是学生的刘文轼来说，训练很艰苦。

刘文轼当时也不想再到东北，长安车低于是约上四个战友，离开部队，往腾冲方向赶。刘文轼回忆说，扫路那一次，他和战友们用10天时间，就翻越了有着死亡绝地之称的野人山。1949年后，价处刘文轼在中国人民解放军成都市军事管制委员会公安处上班。探照灯照在脸上让他有了不一样的感受，长安车低机场内上百架飞机不时起飞降落，远处还可以看到指示弹道和目标的曳光弹，发出红色、黄色或是绿色的光。如今，扫路已是89岁高龄的刘文轼精神矍铄，老伴程永芳一直陪伴着他。

刘文轼回忆说，价处他们当时走了2个月，价处再次翻越野人山……回到成都后，喜好文学的刘文轼继续前往重庆西南大学上学，在那里他认识了共产党员罗广斌，开始接受共产主义的熏陶，并参加革命。但当时传言我们要调到东北打内战，长安车低大多数战友都很厌烦。在高一田径模块教学现场，扫路只见学生们分为两队，在半径10米的圆内进行弯道跑练习。

社会评价家长、价处学生眼中的雅安教育满意度雨城区二中高三学生 竹碧辉全国青少年射击冠军.姚云骢我是雨城区二中高三的一名学生，价处一名标准的90后女孩儿。慢一点，长安车低注意头抬起来，目视前方。但大家肯定不知道，扫路就在初二下期迈入二中前，我仍是一名老师眼中的差生，是老师办公室里的常客。面对现场观摩的教师代表，价处授课老师兰萍不是进行解说。

现在，我可以自豪地说：我为我是‘二中人的一员而骄傲，我为我是二中体育特长生而自豪。但进入新校园后，学校浓厚的体教结合文化，以及老师眼中没有差生、每个学生都有闪光点的认真劲，让我逐渐摆脱了破罐子破摔的心态。

——文体并重，综合发展。面向全体学生，关注学生个体特点，因势利导，因材施教，让全体学生在各自的特长方面获得差异发展。倒下，再站起来，低吼，激发内心潜能，两位队员专注和坚持不懈的精神，让观摩老师代表忍不住发出一次次加油!加油!的鼓励声。在我儿子变化的背后、优秀的背后，是老师、教练默默的汗水和付出，是学校独特的教育和培养。

同时收获到的，还有原全国政协副主席杨汝岱，省委书记王东明、省政府副省长黄彦蓉，原常务副省长钟勉，省教育厅厅长朱世宏，原省教育厅厅长涂文涛，国家篮管中心主任李元伟、省体育局局长朱琳等领导长期以来的关心、指导和支持。为此，包括我们学校在内的不少学校代表，在此次推广会结束前，与雨城区二中初步达成了后期专门分期组织老师前来学习的意向，非常期待! 记者 孙振宇。从重视体育活动到强调各类学生的实践性活动，通过开展丰富多彩的活动，开展形式多样的竞赛，来实现激励人、培育人的目标。来自自贡市富顺县高中的田径教师余刚，忍不住上前体验一番。

雅安市教科所所长 骆国忠作为雨城区二中成果的管理者、指导者、研究者，我们亲眼见证了学校在这十多年间浴火重生、破茧成蝶的艰辛和不易。最炫民族风、兔子舞、骑马舞、循环跑，随着音乐节拍的变换，两千多人的队伍始终保持着昂扬的精气神。

紧接着登场的，是篮球、射箭、田径、举重、射击、皮划艇、赛艇、拳击、摔跤、柔道、散打等13支运动队，400多名学生们生龙活虎地展示竞技体育训练。今年，从该校走出进入国家队的学生中，又有2人成功取得了2016年巴西里约热内卢奥运会的入场券。

十几辆大巴，满载客人，穿城而过。截至2013年，雨城区第二中学不仅已走出4个世界冠军，还走出了17个亚洲冠军、38个全国冠军、155个省级冠军。相当一部分学生被贴上学业成绩、行为习惯、思想品德的双差生甚至三差生的标签。逐梦路上，且行且坚持。谁还愿意将自己的子女送到这样一所被判死缓的中学呢?穷途已至，是死去还是活着?——活着?怎么个活法?面对既成的生源，如何另辟蹊径，起死回生?这样的学生，可否有闪光点?让这样的学生成才，可有路径?思变，求解。1997年，体格强健，臂长力量足的王凤进入学校学习。

这是雅安教育宏观抓文化、中观抓课程、微观抓课堂，走特色发展、错位发展、内涵发展的成功典范。该模块根据学生不同特长和喜好，将4个传统教学班打乱，重新编排为足球、篮球、田径、健美操、瑜伽5个模块教学班，由专职老师教授课程。

该项活动的特色在于全员参与，参与对象不仅有全体2500多名学生，还有所有的老师。此行，他们不为观景，只求探寻雅安教育的另一番景致。

——体验成功，个性成才。如将体育特长生集中编入体育特长班，将文化成绩优异的学生集中编入寄宿制小班，还开设了艺术特长班职教班文化普通班等。

雨城区二中的成果抓住每个学生都各有特长、各有潜质的特点，以体育特长教育为突破口，通过体育特色建设，促进了学生全面个性发展，形成了学校体育特色文化，改变了薄弱学校旧面貌，实现了学校内涵发展。省教科所副所长、特级教师 石建特色办学是普通高中多样化发展的重要举措。如此也不难理解，逆袭的二中何以使得原本540多人的参会名额不得不增加，在推广会当天实际到会人数竟超过800人。这是雨城区二中创建体育特色，优化学校文化，达到文化自觉的有效载体。

当学校陷入全面困境时，雨城区二中集中力量，选择学生的个体特长作为学生健康发展、全面发展的切入点，选择体育教育作为学校特色发展、文化优化的突破口，探索学校特色建设和文化建设有机融合的可行方法。在这项运动中，她的特长得到了最大的发挥，成绩突飞猛进，顺利成长。

奔跑速度的变化，能让学生体会到速度变换与身体内倾程度的关系。学校以体育特色为突破口，建设体育特色文化，从根本上改变了薄弱学校的面貌，探索了一条独具特色的素质教育之路。

该成果获得了省政府第五届教学成果奖一等奖，并在全省进行推广，充分体现了省教育厅、省教科所对我市教育改革和教学科研的充分肯定。所以，我要说，像姚云骢这样的体育特长生，像我这样的体育特长生的家庭，最应该向老师、教练致以最诚挚的谢意!向学校致以最崇高的敬意!一项项实至名归的荣誉雨城二中不仅先后获得全国群众体育先进单位、国家高水平体育后备人才基地、全国第四届和谐校园先进学校、全国青少年创新教育实验学校等全国性荣誉，更是获得了22个省级荣誉和市级荣誉。

实施多元评价，激励学生在自己的特长发展中一次次体验成功，找回自尊，树立信心，循序渐进地获得专业成绩、文化成绩、综合素质的全面提高，实现个性成才。省教育科学规划办副主任、省教科所科研管理室主任、研究员 王真东雨城区第二中学的成果，体现了体育特色兴校办学理念，该学校坚持全面育人与个性发展相结合，构建了体教结合课程体系，建设了走班教学的体育课堂与专业训练的运动队教学形式，优化了学校文化，创新了阳光体育大课间活动，实现了学生个性全面发展和学校持续发展，是其他类似薄弱学校改革发展值得借鉴的成功典型示范。随着口令的变换，队伍的速度由慢变快，并在一阵清脆的哨音后迅速跑到圆圈内的固定点。这项成果对于薄弱学校如何提高育人质量，如何特色兴校，具有重要的实践引领价值，在全省乃至全国都产生了一定影响。

余成刚，雨城区二中初1999级学生。无章可循，探索前行。

与会教师代表雅安行感言各市州参会代表纷纷表示，雅安推广会规模大，参会人多，成果水平高，内容丰富，效果显著，很有价值，很有创新，值得学习，真是不虚此行。一项项实至名归荣誉的背后，是一个个学生成长、成功、成才的人生轨迹。

—— 特长切入，体育突破。这样一所位于市区的高完中，在1998年的时候，全校学生只有378人，他们是应试教育独木桥上的被打击者失败者。