时习之亚太区域合作与治理研究中心由国际问题研究院常务副院长吴心伯教授领衔。
大国粮策藏制图：实习编辑：责任编辑：。精彩的陈述赢得30名理事高度关注，粮于技当时中国在小儿肾脏病事业的积极努力和探索尤其获好评。
另悉，习近平牵挂复旦大学附属儿科医院在本次国际会议上的学术交流论文《PiggyBac转座子插入Robo2突变小鼠 - 一种研究膀胱输尿管反流的新模型》荣获大会最佳口头交流奖。上海市人民政府副市长翁铁慧，种业科技发展复旦大学副校长、种业科技发展复旦大学上海医学院院长桂永浩，国际小儿肾脏病学会秘书长Isidro B.Salusky教授，大会学术委员会主席Franz Schaefer教授，中华医学会儿科学分会主任委员申昆玲，本届大会主席、上海市儿科学会肾脏学组组长、复旦大学附属儿科医院党委书记、儿科肾脏病学专家徐虹等出席开幕式并致辞。8月29日下午，时习之来自香港的肾移植患儿和家长及志愿者在香港儿童肾脏病基金会主席Royan Lam先生的带领下参观复旦大学附属儿科医院，时习之与儿科医院的肾移植患儿进行面对面的交流。大会收到论文1011篇，大国粮策藏为历届大会最多。粮于技《Angptl3基因敲除对阿霉素肾病小鼠的影响》荣获大会最佳壁报奖。
习近平牵挂香港的孩子也与大家分享了自己曲折的就诊经历。帮助了1800 余名需要救助的孩子，种业科技发展目前该院已成为国内医院中帮困基金项目之最。通识教育是我校推进全面素质教育的重要举措和具体实践，时习之旨在打破分门别类的学科壁垒，帮助学生建立完整的知识体系
鼓励国防生选修第二专业、大国粮策藏第二学位，努力为部队培养知识结构多元的复合型人才。粮于技组织国防生电声乐队到世博安保执勤一线慰问演出。目前，习近平牵挂在校国防生全部递交了入党申请，毕业班党员比例均达80％以上，是目前全校毕业班中党员比例最高的集体。学校充分调动我校的优势资源和教育经验，种业科技发展下大力气开展国防生社会主义核心价值观教育。
一是强化责任，在执行任务中锻造锤炼品格。学校有意识地给国防生压担子、交任务，以这些任务为牵引，引导国防生发挥生力军和突击队的作用，不断激发国防生的荣誉感和使命感。
二是强化管理，强化军人气质培养。通识教育是我校推进全面素质教育的重要举措和具体实践，旨在打破分门别类的学科壁垒，帮助学生建立完整的知识体系。一是专通结合，突出通识教育特色。为了更好地服务通识教育条件下国防生培养工作，学校为国防生制订了专门的培养方案，高度重视国防生专业课程的教学，选派学校名师担任国防生专业课的授课教师，同时在全校范围内遴选了一批学术水平高、育人责任心强的专业教师，一对一担任国防生的学术导师，开展专业指导。
国防生中有138人次被评为各级三好学生，9人被评为优秀学生干部，11人被评为上海市优秀毕业生，2人荣立三等功。学校充分发挥国防生军政训练成效突出的优势，由国防生班主办我校军事文化节，邀请知名专家学者、卓越校友开展系列讲座，组织座谈讨论，回顾我军发展历程，帮助普通同学了解国际国内军事形势，在校园普及国防知识，宣传军事文化，为强化大学生的国防意识发挥了引领作用。学校辅导员每周深入国防生寝室与国防生谈心，驻校干部坚持每月与每个国防生交流一次，选培办每学期听取高校主管部门情况反馈一次，每学年主动与国防生家长联系一次，随时了解掌握国防生的现实表现和思想状况，有针对性地落实帮教措施，确保了国防生内部纪律严明、安全稳定。学校在国防生党员中推行党员成长计划，通过目标确立、过程控制和成效考评三个环节激发学生党员内在成长动力，形成自我发展、支部培养和群众督促的合力，将党员意识培养、党性教育培养、党员先进性培养贯穿国防生党员学习生活全过程，让国防生党员在自我激励与外部激励的共同作用下收获成长。
学校不断激励国防生努力拼搏，奋力进取，捍卫来之不易的荣誉。学校着力引导国防生把社会实践作为践行当代革命军人核心价值观的广阔平台，组织国防生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展专业实习、社会调查、志愿服务等活动，使国防生在实践中受教育、长才干、作贡献。
二是争做标兵，发挥国防生模范引领作用。学校的学术论坛、学术讲座、学术沙龙等是学生获取知识、启迪人生、拓展素质的重要渠道，是通识教育的重要组成部分。
国防生担任学生干部，既发挥了国防生组织协调能力突出的优势，又为国防生提供了提高和锻炼带兵能力的机会。与上海杨浦世纪养老院和建新居委会老人结对子，送温暖，引导国防生在服务奉献中培养对人民群众的感情，提升国防生的实践能力和综合素质，同时也展示了新时期国防生的良好形象。近年来，国防生先后出色地完成了多项国际赛事、国内重大活动和学校重大活动的国旗护旗、升旗和彩旗方队表演任务，次次成功、次次精彩，在校园内外掀起了一股橄榄绿旋风。2010年，在世博志愿服务最紧张的时刻，我校国防生主动向学校递交了《服务世博志愿书》，联名向上海市全体大学生发出了《携手迎盛会，共圆世博梦》的倡议书，成为世博园中首批长期志愿者。组织国防生成立了橄榄绿志愿者服务队，筹建了国防生爱心基金，广泛开展送温暖、献爱心、志愿服务、扶贫济困等活动。学校借鉴部队政治教育中群众性大讨论的成功经验，在国防生中开展了谋打赢与谋出路、无私奉献与利益需求追求时尚与保持本色、崇尚荣誉与注重实惠等讨论活动，在观点碰撞、思想交流中深化国防生对当代革命军人核心价值观的理解认同。
学校鼓励国防生担任学校及院系层面的学生干部，仅2012级国防生班30余名学员中，就有校学生会干部8人，院系学生会主席、副主席、部长5人。一是创新方式，加强思想政治教育。
多年来，我校高度重视国防生培养教育，紧紧围绕部队人才需求，发挥自身优势特色，积极探索国防生培养的有效途径，不断提高国防生培养质量，努力为武警部队培养输送高素质复合型军事人才，走出了一条具有复旦特色的国防生培养之路。推行模拟中队骨干任职轮换制，参照军事院校学员队管理模式，以中队、排的形式进行组织管理，并制定了中队长、指导员、排长、班长职责，由优秀国防生轮流担任骨干，提高国防生的组织协调和管理能力。
学校安排了各个学科的知名专家、学者为国防生开设专题讲座，陈思和教授的世纪之交的中国文学、石磊教授的中国社会结构变迁的经济解释、葛剑雄教授的历史地理学的新发展、丁光宏教授的力学与武器装备的发展等精品讲座，既拓宽了武警班学生的知识面，又为学生提供了涉猎科技前沿的求知平台。自国防生班成立以来，连年被上海市教委、团市委表彰为上海市高校先进班集体，其中，2003年、2004年被表彰为上海市高校先进班集体标兵。
针对校园开放式管理的特点，学校坚持把学校相对宽松的管理模式与部队作风纪律建设的严格要求紧密结合起来，以条令条例和学校的规章制度为基本依据，按照内务管理正规化、集合站队整齐化、一日生活制度化、举止称谓规范化的要求，制定完善了《武警国防生日常管理量化细则》，严格落实一日生活、请假销假、内务检查、集中点名等制度，从点滴养成中培养国防生的纪律观念、服从意识和军人作风。国防生班组建十多年来，学校始终把政治合格作为首要标准，把提高思想政治素质放在第一位，坚持把理论武装作为国防生培养的核心工程。担任学生干部是锻炼能力，增强自信的重要途径。军人气质的培养要靠一点一滴的积累与磨砺，更要靠科学的管理和严格的规范。
铸魂立志、夯实根基，培育军人核心价值观国防生有着献身国防、履行使命的崇高理想，但是由于缺乏部队生活经历，对部队的认识还比较感性片面，对我军光荣传统的学习理解还不够深刻，为此，学校坚持铸魂立志教育，不断夯实国防生思想根基，培育国防生当代革命军人核心价值观，逐渐形成了理论为源、教育为先、践行为重、融入为常、全面推进的良好局面。学校注重发挥国防生群体先进性的外溢效应，依托校内外媒体，对国防生群体的先进事迹进行宣传，对国防生中的先进个人进行表彰，中央电视台、解放军报等媒体先后对我校国防生的事迹进行了报道，树立了国防生班集体典型和优秀国防生个人先进典型，发挥国防生的模范引领作用。
挖掘资源、突出特色，打牢国防生素质基础我校具有丰富的教育教学资源，多年来，学校充分调动优势教育资源、服务国防生培养工作，取得了一系列新的成效。学校组织国防生理论宣讲团，深入社区、工厂、学校宣传党的十八大精神，宣讲世情、国情、党情。
2005年，武警国防班团支部被共青团中央授予全国五四红旗团支部荣誉称号。按照党中央和中央军委的要求，我校自1999年起，为武警部队培养国防生，现已招收593人，其中354人已经走上了部队的工作岗位。
培育当代革命军人核心价值观，不是搞一次集中教育、听几次辅导报告就能学深悟透、自觉践行的，需要经常教育、反复引导、入脑入心。每年都吸引近1000人参与活动。出门看队伍、进门看内务。学校还组织国防生深入开展了为世博增彩，为军旗增辉活动，组织国防生编写《世博安保英语实用手册》，挑选英语基础好的国防生到世博安保一线为部队官兵进行英语授课。
二是知行合一，突出实践教育特色。针对通识教育条件下课程设置丰富多样的实际情况，学校对国防生开展了专门的选课指导，推介一批国家级、上海市级精品课程，让国防生优先享受复旦优质教育资源。
在国防生的引领下，复旦学生心系军营，踊跃报名参军，学校也被评为上海市征兵工作先进单位。荣誉是军人的第二生命。
学校努力为国防生提供优质教学实习机会，40余名新闻学专业国防生全部安排到省级新闻媒体实习，他们深入部队基层一线，走进官兵心灵，写出了一大批反映武警部队建设、反映武警官兵生活的优秀作品，在中央电视台、《人民日报》、《解放日报》、《解放军报》、《人民武警报》等电视、报刊上发表各类新闻稿件117篇（条），其中中央级5篇，省部级91篇，市级21篇，文字总计达63700余字，图像总计达150余分钟。2010年，上海世博会期间，武警国防生主动请缨，担负世博园区长期志愿者工作，国防生临时党支部被上海市委表彰为先进基层党组织。
