从候鸟般开展南繁工作到常驻三亚，宝兴县中国农业科学院国家南繁研究院院长、宝兴县海南省崖州湾种子实验室副主任彭军见证并参与该院两年多来的实体化建设，成果包括农业农村部基因编辑创新利用重点实验室(海南)揭牌成立，国家野生稻种质资源圃一期基本建成，中国农科院南繁研究院作物表型组学研究野生作物种质资源保护与利用等9个创新团队入驻。

累计防这些都充分体现了党中央对院士群体的殷切期望和严格要求。去年，疫消毒余万平两院院士大会上，疫消毒余万平习近平总书记对广大院士提出了四个表率的要求，即做胸怀祖国、服务人民的表率，做追求真理、勇攀高峰的表率，做坚守学术道德、严谨治学的表率，做甘为人梯、奖掖后学的表率。

我来自北京应用物理与计算数学研究所，宝兴县亲身见证和感受过彭桓武、宝兴县邓稼先、周光召、于敏、周毓麟、李德元等老一辈科学家，如何用一生的时间自觉践行四个表率。作者：累计防江松 来源：累计防 中国科学报 发布时间：2022/10/14 9:36:00 选择字号：小 中 大 在本职工作中践行四个表率 ■江松 近日，中央全面深化改革委员会第二十七次会议审议通过了《关于深化院士制度改革的若干意见》，对院士群体提出了新的要求，体现了党中央对院士制度改革的高度重视。疫消毒余万平今年是中科院科学家精神弘扬与传承活动年。身边的人和事看得见、宝兴县摸得着，具体而生动，往往更有感染力。我相信，累计防只要每位科技工作者坚持不懈、勇攀高峰，把本职工作尽心尽力做好，我国的科技创新水平就能不断提高。

疫消毒余万平（作者系中国科学院数学物理学部院士） 《中国科学报》 (2022-10-14 第1版 要闻)。例如在项目评审、宝兴县评奖工作中，要严格遵守规定，坚守学术道德、职业操守，决不逾越底线、突破原则。同时，累计防由于基础研究具有较强的探索性、存在失败的风险，论文、著作、研究报告等也可以体现为试错或证伪等成果。

五、疫消毒余万平企业出资基础研究应签订相关协议或合同，协议或合同中需明确资金用于基础研究领域。二是目标导向（定向）基础研究，宝兴县旨在获取某方面知识、期望为探索解决当前已知或未来可能发现的问题奠定基础。三、累计防第一条所称政府性自然科学基金是指国家和地方政府设立的自然科学基金委员会管理的自然科学基金。关于企业投入基础研究税收优惠政策的公告 财政部 税务总局公告2022年第32号 为鼓励企业加大创新投入，疫消毒余万平支持我国基础研究发展，疫消毒余万平现就企业投入基础研究相关税收政策公告如下： 一、对企业出资给非营利性科学技术研究开发机构（科学技术研究开发机构以下简称科研机构）、高等学校和政府性自然科学基金用于基础研究的支出，在计算应纳税所得额时可按实际发生额在税前扣除，并可按100%在税前加计扣除。

财政部 税务总局 2022年9月30日 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。对业务范围存在争议的，由税务机关转请县级（含）以上科技行政主管部门确认。

对非营利性科研机构、高等学校接收企业、个人和其他组织机构基础研究资金收入，免征企业所得税。八、本公告自2022年1月1日起执行。（三）基础研究成果通常表现为新原理、新理论、新规律或新知识，并以论文、著作、研究报告等形式为主。来源：科学网 发布时间：2022/10/11 16:55:50 选择字号：小 中 大 两部门：对企业投入基础研究予以税收优惠 据财政部网站11日消息，财政部和税务总局日前发布《关于企业投入基础研究税收优惠政策的公告》，对企业出资给非营利性科学技术研究开发机构、高等学校和政府性自然科学基金用于基础研究的支出，在计算应纳税所得额时可按实际发生额在税前扣除，并可按100%在税前加计扣除。

对于民办非营利性高等学校，应取得教育主管部门颁发的《民办学校办学许可证》，记载学校类型为高等学校。六、企业和非营利性科研机构、高等学校和政府性自然科学基金管理单位应将相关资料留存备查，包括企业出资协议、出资合同、相关票据等，出资协议、出资合同和出资票据应包含出资方、接收方、出资用途（注明用于基础研究）、出资金额等信息面对多项任务压茬推进、多个方向并行开展、多支队伍齐聚一线的任务形势，载人航天工程全线充分发挥新型举国体制优势，大力弘扬四个特别的载人航天精神，全局一盘棋、上下一条心，精心准备、精心组织、精心实施，全力以赴确保重大任务圆满成功，确保工程三步走战略目标如期完成，以决战决胜空间站建造任务的实际行动迎接党的二十大胜利召开。目前，执行上述任务的飞行产品均已进场，文昌航天发射场2箭2舱(船)同时在场区进行测试，酒泉卫星发射中心同步开展载人飞船发射和回收任务准备，测控通信系统陆海天接力、全天候值守保障空间站安全稳定运行，神舟十四号航天员在轨出差过半，神舟十五号乘组正在加紧训练，各项空间科学实验扎实稳步推进、取得阶段性成果。

如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。来源：中国载人航天微信公号 发布时间：2022/10/11 15:01:10 选择字号：小 中 大 长征七号遥六运载火箭安全运抵文昌航天发射场 执行天舟五号飞行任务的长征七号遥六运载火箭已完成出厂前所有研制工作，于北京时间2022年10月11日，安全运抵文昌航天发射场。

之后，长征七号遥六运载火箭将与先期已运抵的天舟五号货运飞船一起按计划开展发射场区总装和测试工作。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。

当前，空间站建造已进入收官阶段，按计划，年底前将实施梦天实验舱、天舟五号、神舟十五号飞行和神舟十四号返回等4次任务，完成空间站建造。特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。之后，长征七号遥六运载火箭将与先期已运抵的天舟五号货运飞船一起按计划开展发射场区总装和测试工作。面对多项任务压茬推进、多个方向并行开展、多支队伍齐聚一线的任务形势，载人航天工程全线充分发挥新型举国体制优势，大力弘扬四个特别的载人航天精神，全局一盘棋、上下一条心，精心准备、精心组织、精心实施，全力以赴确保重大任务圆满成功，确保工程三步走战略目标如期完成，以决战决胜空间站建造任务的实际行动迎接党的二十大胜利召开。如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。

目前，执行上述任务的飞行产品均已进场，文昌航天发射场2箭2舱(船)同时在场区进行测试，酒泉卫星发射中心同步开展载人飞船发射和回收任务准备，测控通信系统陆海天接力、全天候值守保障空间站安全稳定运行，神舟十四号航天员在轨出差过半，神舟十五号乘组正在加紧训练，各项空间科学实验扎实稳步推进、取得阶段性成果。来源：中国载人航天微信公号 发布时间：2022/10/11 15:01:10 选择字号：小 中 大 长征七号遥六运载火箭安全运抵文昌航天发射场 执行天舟五号飞行任务的长征七号遥六运载火箭已完成出厂前所有研制工作，于北京时间2022年10月11日，安全运抵文昌航天发射场。

作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。当前，空间站建造已进入收官阶段，按计划，年底前将实施梦天实验舱、天舟五号、神舟十五号飞行和神舟十四号返回等4次任务，完成空间站建造

你认为这会给高校的教育理念和人才培养模式带来哪些影响？ 尤政：这个问题要从管理和教学两个层面分析。然而，无论是对象还是方式，大学管理与科研都有着很大差别。

国内高校须跨过趋同性门槛 《中国科学报》：近年来，华中科技大学在学科布局上做了很多优化调整，整体学科分布更加均衡，而工科的专业优势也并没有改变。只有兼具这些条件，才能成为一名好老师、好校长。片面的量化考核，比如大家熟知的数论文给科研带来的负面影响不必赘述。在完成这一首要任务的前提下，才能去从事一些具体的教学和科研等业务工作。

面向未来，我国的高等院校要想走得更远，就必须跨过趋同性这一门槛。虽然国外高校也存在所谓数论文阶段，但往往只是在教师获得终身教职前，因为需要通过标志性论文证明自己的学术能力。

我认为，校长的主要精力要放在建立一个科学、现代化的人才培养和学校创新与治理体系上，在管理上的投入应占到其工作总投入的85%以上，要远大于对自身教学与科研业务的投入。但与此同时，对于当下急需解决的发展难题，我认为要加大卓越工程师培养力度，加强专精特缺人才和创新创业人才培养。

当然，不同学历和学位阶段的研究应有所区别。当下，我国高校的发展面临眼前和长远两类问题，因此高校在人才培养上既要立志培养顶尖的社会精英，如治国栋梁、学术大师、兴业之才、强军之将等，更要培养一大批社会急需的各类人才。

在我看来，高校管理者只要政治立场坚定，有丰富的教学经历和一定的学术积淀，并在管理上遵循科学化、系统化的规律，就能当好既符合社会期待，又满足高校发展要求的科学家校长。但作为需要把握学校办学方向、提出办学治理理念，引领学校所有学科、各项工作协同发展的校长而言，则难以百分百兼顾。在10月6日华中科技大学70周年校庆大会上，尤政以《顶天立地 追求卓越走好建设中国特色世界一流大学新路》为题作报告。这也是近年来一些高校由特色学科领域走向综合性大学的必然规律。

作为校长，你提出顶天立地、追求卓越的办学理念，以新工科建设深化工程师人才培养改革。当然，新技术也会带来新问题，如PPT课件取代了教师灵动的板书、浸入式推理的教学过程，使师生共推一个公式、同解一道题的场景难以再现。

我在高校工作已经有30多年，其间从未间断给本科生上课，并先后担任系副主任、主任、院长、学科规划与建设办公室主任、校长助理、副校长，熟悉研究型大学的管理工作。因此，从教学管理层面看，既要让老师有权力决定讲授知识和学生自主探索的分配比例，也要根据学生培养的实际需求，设定课程的教师数量，让每一位老师都可以专心地把该上的课上好，并留出足够时间让学生自主思考和探索。

我的理解是，思是要让学生进行自主思考。综观全局，破五唯关键是要具体问题具体分析，并且破五唯后，最急迫的是应建立一套新的评价体系，针对不同阶段、不同层次、不同学科类型的人员，制定不同的评价标准。