此次调研，兴义乌他将通过实地走访，形成一份全面讲述永平健康扶贫成果的综合性报告，并为脱贫攻坚与乡村振兴的政策衔接等一系列问题提供建议。
原上海医科大学党委书记、沙百合校长姚泰，沙百合原上海医科大学党委书记、复旦大学原党委副书记彭裕文，原上海医科大学副校长曹世龙，原上海医科大学副校长、复旦大学原党委副书记王小林，复旦大学原党委副书记、纪委书记刘建中，复旦大学原副校长、原上海医学院院长冯晓源，原上海医学院党委书记程刚等老领导出席会议。复旦大学党委副书记、花绚丽还上海医学院党委书记袁正宏复旦大学常务副校长、花绚丽还上海医学院院长桂永浩袁正宏、桂永浩首先感谢老领导们为上医发展作出的重要贡献，感谢大家对医学院发展的关心和支持，并简要介绍了去年6月新的复旦大学上海医学院领导班子成立以来推进医学教育管理体制改革、加快落实双一流和地高建项目推进医学院事业发展、积极投身抗疫斗争、统筹推进疫情防控和改革发展工作情况，以及今年确定的十大重点任务等。
绽放袁正宏代表医学院党委感谢老领导们提出的富有建设性的宝贵意见和建议。老领导们表示，兴义乌十四五是复旦上医加快建设中国特色世界一流医学院的关键时期，兴义乌2027年也将迎来上医创建100周年，科学编制十四五规划、谋划好未来发展蓝图意义十分重大。上海医学院党委邀请老领导老同志代表出席首场座谈会，沙百合为医学院发展把脉问诊、建言献策。花绚丽还与会老领导们纷纷表达了自己对上海医学院未来发展的期许和建议。6月12日上午，绽放复旦大学上海医学院治道楼一楼八角厅内气氛热烈，上海医学院编制十四五规划系列调研座谈会正式启动。
信件请寄送到：兴义乌上海市徐汇区东安路131号复旦大学上海医学院学科规划与双一流建设办公室（148号信箱）收，兴义乌邮编：200032电子邮箱：shangyi@fudan.edu.cn 制图：实习编辑：责任编辑：李沁园。老领导们一致建议，沙百合十四五规划中要大力弘扬上医传统和文化，沙百合以优良的校风学风为国培育更多栋梁之材，要高度重视学科建设和人才梯队建设，夯实医学发展之基，用好用足各方资源，打好多学科发展的团结牌，加强医学院与附属医院的紧密联系，实现上海医学院整体发展、加快发展。习近平总书记指出，花绚丽还要把论文写在祖国的大地上，把成果应用在实现现代化的伟大事业中
绽放三是形成引导激励教师全员参与的促进体系。做好新形势下高校教师工作，兴义乌必须坚持和加强党的全面领导。抓住党员教师这个重点半数，沙百合带动全体教师这个最大多数。在师德师风建设、花绚丽还教学能力、花绚丽还专业能力、育人能力、教育领导力等教师发展所需要的核心素质基础上，积极应对新形势新任务对教师素质能力的挑战，不断深化拓宽教师发展新内容新领域，开展形式多样的教师发展活动，满足教师全面素质提升和个性素质发展需求。
一、深入领会、准确把握习近平总书记关于高校教师工作的重要论述习近平总书记关于高校教师工作的重要论述，内容丰富、内涵深刻、意义深远，既有战略层面的宏观阐述，也有工作层面的具体指导，是全面加强新时代教师队伍建设，加强和改进高校教师思想政治工作，建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍的重要思想指引和工作指南。开展学生心目中的好老师、好导师等评选活动，以学促教，师生共同倡导弘扬优良的师德师风。
坚持师德师风第一标准，在教师入职、晋升、评聘、考核等各环节前置师德评价要求，严格实施逢进必审逢推必审逢评必审。结合主题宣传教育活动，结合教师价值实现需求，开展弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代活动，在爱国报国中强化教书育人、服务社会的担当。第二，坚持把立德树人作为教师的第一职责。立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准，也是评价教师的根本标准。
加强师德师风建设，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，是基于教师的思想政治状况、特别是自身道德素养和精神风貌具有很强示范性的这一职业特性提出的重大判断，也是着力提升教师思想政治素质、在全社会营造尊师重教氛围作出的一项重大决策，对改革高校教师队伍评价体系产生了重要指导意义。这既凸显出教育在党和国家整个工作大局中基础性、先导性、全局性的重要战略地位，也凸显出教师队伍建设和教师工作在党和国家整个工作大局中的极端重要性。一是构建全条线参与的工作格局，把教师工作纳入基层党建、意识形态、教学管理、人才工作、职务聘任、评优评奖、绩效考核、科研管理、培训培养、交流合作等日常工作的方方面面，加强政治素质和师德师风把关，建立起党委统一领导、党政齐抓共管、相关职能部门和组织分工协作的工作格局。特别是我们党把坚持优先发展教育事业、坚持把教师队伍建设作为基础工作等作为教育改革发展的重要内容，充分表明我们党对教育事业规律性认识的深刻把握。
高校教师工作要把师德师风建设放在重要位置，把严格制度规定和日常教育督导结合起来，既坚持高线，深入开展师德教育培养，又坚持底线，严格落实师德一票否决，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。教师是立教之本，兴教之源。
从二为（为人民服务、为社会主义服务）到四个服务，体现了更强的政治意识和道路自信，体现了党的教育事业在新的历史阶段的使命和任务，体现了党长期执政的内在要求。第四，坚持把论文写在祖国大地上作为重要导向。
回应时代对高素质教师队伍建设的要求，适应教师对自身专业能力素质提高的期待，将教师发展制度作为教育者先受教育的根本保障和提高教师队伍整体素质的重要基础，建立健全全员、全过程、全方位的教师发展支持体系，为教师全面发展提供支撑保障。高校要坚持以习近平总书记关于高校教师工作的重要论述为指导，因事而化、因时而进、因势而新，在改进中加强，在创新中提高，进一步加强和改进教师工作，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。健全第二课堂评价，将教师指导学生课外学习、学术活动、实习实训、竞赛展演、书院教育、创新创业、生涯教育、社会实践、社团活动、心理辅导、就业引导等第二课堂育人工作纳入教师评价范围。二是构建全校合作的队伍格局，发挥群团组织在教师工作中团结引导的作用，做好党外知识分子工作，统一思想、凝聚人心。做好教师工作，首先要加强教师思想政治工作，强化思想引领和政治引领，引导广大教师践行四有要求，坚持四个相统一，当好学生健康成长的指导者和引路人。建立常态化教师社会实践机制，积极组织教师参加国情考察、社会调查、挂职锻炼、咨政服务等形式多样的社会实践活动，帮助教师拓宽视野、丰富阅历，在社会实践中深化理论认识，强化四个认同，坚定理想信念，把实践成果转化为课堂教学和学术研究的鲜活素材。
推进支部书记双带头人培育工程，坚持像培养学术骨干一样培养党支部书记，推动两学一做学习教育常态化制度化，建立党员先锋岗、组建党员志愿服务队，鼓励教师党员把身份亮出来，把党的旗帜竖起来，健全党员教师立足岗位做贡献的长效机制。把党的领导贯穿教师队伍建设全过程，形成教师工作合力。
三是构建全方位覆盖的氛围格局，师德师风、医德医风、校风学风、机关作风四风齐抓，营造良好作风氛围，引导教师更好地担负起为党育人、为国育才的职责使命。第二，创新教师发展工作体系。
三、坚持和加强党对高校教师工作的全面领导党的领导是中国特色社会主义大学的最本质特征、最鲜亮底色。这四个服务代表了新时代社会主义办学方向，也是教师应当坚持的价值取向和努力方向。
二是形成服务教师全方位发展的内容体系。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。严格落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，发挥师德考评对教师行为的规范作用。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育工作，主持召开一系列重要会议、发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示，为新时代加强和改进高校教师工作提供了根本遵循。
中国特色社会主义大学，特就特在党的领导体现办学治校各领域、各环节。优化第一课堂评价，注重对教学质量和教学效果的评价，将教材建设、精品课程建设、学位论文指导等内容纳入教师教学评价体系，进一步完善学生评教制度，强化教学督导。
坚持多主体多元评价，注重听取群众和学生意见，坚持从教学、科研、服务等日常工作中准确把握教师的思想政治素质和师德师风表现。深化专业技术职务评价制度改革，加强对教书育人业绩与贡献的考察，鼓励教师将教书育人优秀成果作为代表性成果。
习近平总书记指出，教育是国之大计、党之大计。建立教师培训档案，形成针对每个教师个性需求的菜单式培训方案，把教师发展与教师管理、团队建设、骨干培养等工作相结合，有针对性地推荐选派教师参加培训、进修、研修、访学等发展活动，帮助教师补短板、补不足，更好发挥教师发展培训对教师职业成长的推动作用，激发教师内在成长动力，实现以教师为中心的教师队伍发展体系。
习近平总书记指出，要把论文写在祖国的大地上，把成果应用在实现现代化的伟大事业中。一是形成涵盖教师职业生涯全过程的培训体系。高校引导教师把论文写在祖国大地上，就是要把立足中国改革开放的伟大实践作为研究的主要出发点，把四个服务作为研究的主要立场，把服务国家作为研究的价值导向，在扎根中国的基础上，更好融通中外、立足时代、面向未来。我们党高度重视教师队伍师德师风建设，党的十九大提出要加强师德师风建设，并将这一重要任务作为优先发展教育事业战略的重要内容之一，再次凸显了加强师德师风建设的极端重要意义。
第三，创新教师评价体系。党的领导是做好包括教师工作在内的一切工作的根本保证。
在高层次人才遴选和培育中突出教书育人导向，优先推荐既产出了一流学术成果，又培育了一流创新人才的优秀团队和领军人才，让高层次人才同时成为卓越教师。习近平总书记指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。
第一，创新教师思政工作体系。三是在基层党支部层面，把师德评价作为党支部发挥政治功能的重要抓手，内嵌到院系各项制度设计中。
