从小，滋肾我对数学就比较好奇，爱在数学这个学科上钻研。
20世纪50年代初，育备孕吃上海医学院成立组织胚胎学教研室，育备孕吃王有琪任教研室主任，又发动全室同志白手起家，建立切片室，广泛收集不同发育时期的正常与畸形胚胎标本共400多具，制作不同规格的示教切片和早期人胚和牛、羊、猪胚的连续切片，供教师、研究生与进修教师参考应用，布置胚胎标本陈列室。要求学生每人实际解剖一具尸体时，滋肾遇到困难请教他，他过去挥动几下刀子，用2分钟不到的时间就能在尸体中解剖出任何一条神经或血管。
从左至右：育备孕吃高摄渊（女，育备孕吃江西医学院教授，1952年毕业于上海医学院），王有琪（国家二级教授，上海医学院，1930年毕业于国立中央大学），钱惪（国家一级教授，重庆医学院院长，1932年毕业于国立上海医学院，曾任华山医学院副院长、上海医学院副院长，1958年调往重庆医学院），夏镇夷（国家三级教授，九三社员，1939年毕业于国立上海医学院），薛和（1955年上海医学院毕业）王有琪自1930年开始任教于上海医学院，除了赴美深造，一直在上海医学院默默耕耘了60多个春秋。我们两家是邻居，滋肾我一直称呼他王伯伯，他要我继承爷爷的遗志。王伯伯常对我说‘对人要有爱心，育备孕吃做事要专心。有些教学模具还推广到全国有关高校，滋肾甚至外援第三世界国家的医学教育事业。1978年，育备孕吃高摄渊又来到母校拜访王有琪，育备孕吃那时年近八旬的王有琪正与许多同行专家讨论修订组织胚胎学的全国统一教材，并酝酿讨论出版我国第一部大型参考书《组织学》，他充分发挥团队精神，广纳贤才，同行、学生纷纷参与，于1981年完成出版。
王有琪的学生高摄渊（江西医学院教授，滋肾1952年毕业于上海医学院）在怀念恩师的文章中写道：滋肾上王教授的课，让我体会到‘兴趣是培养出来的这句话，这是我由‘不感兴趣到成为毕生事业的第一步。他还经常教导学生说这四门学科关系密切，育备孕吃要融汇贯通，从发生到大体及细微结构，联系功能，做到心中有底。李好恩录取至哲学专业毕业于上海市七宝中学我和哲学结缘、滋肾和复旦结缘，始于三年前。
在阅读历史书籍时，育备孕吃我通常都是边阅读边思考，尝试建构出各事件之间的关联性。而检验是否掌握的方法就是试着去讲给同学听，滋肾同学们若是听明白了，那说明自己就真的弄懂了。走近哲学、育备孕吃感悟哲学的魅力后，我选择将哲学作为自己的大学专业。知识网络的构建可以在大脑中架构，滋肾比如说语文、英语这些专业，也可以通过做笔记的方式来强化记忆。
制图：牛睿孜实习编辑：项天鸽责任编辑：李斯嘉。分享｜学习方法：首先，在繁忙的学习中不要忽视同学之间的交流。
这种快乐不仅源自于我答对题目后的成就感，也源自于我在学习、掌握物理模型之后的一种充实感，这些使我在学习中不知疲倦。认真听的基本标准是课上跟上老师的教学思路，能听懂、理解老师讲的知识点是什么、怎么用，进而在自己脑中构建起完整的知识框架。课前认真预习有助于我们提前把握重难点，课中关注不起眼的细节、做到不遗漏知识点，课后认真完成习题、及时答疑、查漏补缺，是学好每门学科的必要方法。我乐于在哲学的世界里游历。
选择物理专业，不仅仅是因为物理是我的学习强项，更重要的是我对物理纯粹的热爱。复旦大学强基计划招生包含汉语言（古文字学方向）、历史学、哲学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、基础医学8个专业。牟旸录取至物理学专业毕业于上海市南洋模范中学作为物理竞赛生，参加复旦大学强基计划是我的不二选择。复旦强基计划的哲学专业具备连贯和深入的教学模式，譬如全面导师制、小班化教学、本硕博衔接培养等，我相信在复旦，我能在哲学领域上获得更好的研究平台、思考空间和国际视野。
数学，一方面是严谨的，一步步的推导严丝合缝。未来，我想成为一个什么样的人？我时常这样问自己。
复旦大学附属中学教会我规划学习时间的能力，我将带着这个良好习惯，在大学里继续享受探索数学的乐趣。8个专业所在一级学科获评教育部第四轮学科评估A类。
如果课上没理解的话，要一直追问，直至了解透彻。我曾连续三年来到复旦参加哲学课堂，在课堂中我不仅能感受到哲学在反思与批判中深入事物根基处的精神强力，更是切身领会到哲学作为一种生存方式给人带来的超越性、本真性的伦理姿态和社会关怀。虽然已经知道录取结果，但当我接过红色大信封的那一刻，仍然抑制不住内心的激动。录取通知书是对我十二年学习的肯定，而博学而笃志，切问而近思这熟悉的校训，将指引我走向新的阶段、新的生活。复旦大学强基计划集合了优质的教学资源，有小班化、导师制等教学安排，让我非常心动和向往。我想自己不能仅停留在历史爱好者这一水平，而是要学好、学透历史，争取成为一名历史研究者。
报考强基计划之前，我了解到强基计划的目的是选拔有志于服务国家重大战略需求的学生，加强基础学科的建设。进入大学后，我将持续努力，不断汲取物理知识。
一是复旦大学强基计划班的培养模式、教育资源、学习氛围与环境对我具有极大的吸引力。从小，我对数学就比较好奇，爱在数学这个学科上钻研。
复旦大学对强基计划十分重视，通过单独编班、导师制等措施对学生进行培养。分享｜学习方法：每门学科的学习有许多共同点。
学习之余，我时常会沉下心来阅读哲学书籍，从多本哲学史、现代哲学的导论，到哲学家们的原著原典，再到相关领域的专题论文一是复旦大学强基计划班的培养模式、教育资源、学习氛围与环境对我具有极大的吸引力。如愿进入复旦，我希望自己能不断提升哲学素养、锻炼学术研究能力，在日后成为一名哲学领域的学术研究人员。曹立行录取至历史学专业毕业于上海市金山中学童年时通过儿童读物接触到历史，少年时通过纪录片、书籍等进一步了解历史，渐渐地我对历史产生了浓厚的兴趣。
制图：牛睿孜实习编辑：项天鸽责任编辑：李斯嘉。而检验是否掌握的方法就是试着去讲给同学听，同学们若是听明白了，那说明自己就真的弄懂了。
集体的智慧往往能产生一个人想不到的新见解、好方法。最后，也是非常重要的一点，就是要有充足的睡眠。
一番研究后，我认为强基计划的培养模式非常适合像我这样希望从事基础学科研究工作的人，因此我毫不犹豫地报名了复旦大学的强基计划。此外，还要灵活、合理制定自己的学习计划，保持平和的学习心态，跟随自己的学习节奏，不被外界干扰影响。
课前认真预习有助于我们提前把握重难点，课中关注不起眼的细节、做到不遗漏知识点，课后认真完成习题、及时答疑、查漏补缺，是学好每门学科的必要方法。知识网络的构建可以在大脑中架构，比如说语文、英语这些专业，也可以通过做笔记的方式来强化记忆。复旦大学附属中学教会我规划学习时间的能力，我将带着这个良好习惯，在大学里继续享受探索数学的乐趣。我曾连续三年来到复旦参加哲学课堂，在课堂中我不仅能感受到哲学在反思与批判中深入事物根基处的精神强力，更是切身领会到哲学作为一种生存方式给人带来的超越性、本真性的伦理姿态和社会关怀。
认真听的基本标准是课上跟上老师的教学思路，能听懂、理解老师讲的知识点是什么、怎么用，进而在自己脑中构建起完整的知识框架。历史教会了我许多，它不仅让我形成了全面思考问题的能力，也培养了我的家国情怀。
牟旸录取至物理学专业毕业于上海市南洋模范中学作为物理竞赛生，参加复旦大学强基计划是我的不二选择。也正是如此，我能比较快速看出这类题目的坑在哪，应该用什么方法解答。
我乐于在哲学的世界里游历。在学习物理的过程中，我感到由衷的快乐。