探亲假国家规定2020年文件(探亲假国家规定2015)

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湘潭大学在20世纪80年代曾经是我国14所综合性重点大学之一,亲假国家规山西大学则是民国初年中国最早的3所大学之一。同样,探亲假国对于一些建校不久的新型研究型大学,如南方科技大学、上海科技大学也是达到了相关认定标准,才得以入选,并没有观察到特别照顾的区域。另一方面,规定过度强调 双一流的身份色彩可能会使非双一流高校进一步被边缘化,甚至被歧视。我相信教育主管部门也意识到了这一问题的复杂性,年文件探所以才会强调逐步淡化。

在我看来,这是 双一流 建设第一阶段存在的巨大遗憾。我相信合格、负责任的大学领导者对自己学校应该怎么发展、哪些学科更具发展条件、哪些学科的发展能够更好地发挥辐射带动作用,一定很清楚。

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双一流建设成效评价的一个基本规则是,某一学科如果全国入选高校在6个以上,就要选出最后1名进行公开警示,俗称踩尾巴游戏。周光礼:调整体现了首轮双一流建设总体方案的承诺以绩效为杠杆的原则进行动态调整。很多人好奇为什么新一轮名单没有一所高校出局,我想主要有两个原因:一是双一流的建设周期为5年,首轮双一流建设最初的设计是从2015年开始,但直到2017年才出正式名单,中间搁置了两年,实际建设时间仅为三年,因建设周期不满,故不做出局处理。问题二:对于教育部赋予北京大学、清华大学两校学科建设自主权,您是怎么看的? 房喻:我觉得非常好。

沈文钦: 对于被淘汰的高校和学科,肯定影响很大,首当其冲的便是经费问题。这其实是教育部在今年工作要点中提出的赋予高水平大学一定建设自主权的体现。我国高校目前的学科格局是在相对较长的时间内形成的,要打破这种格局是比较困难的。以中南财经政法大学为例,首轮选择建设的学科是法学,但其应用经济学也十分卓越,也就是说,它至少有两个可供选择的。

新一轮名单公布了300多个学科,其中不少是在既有的双一流高校增设。从这个角度看,此次赋予清华和北大一定的自主权,可以看作是一种积极、有价值的尝试,未来应该有更多高校获得双一流建设的自主权。

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教育部有关负责人在解释时表示,两校学科建设可不拘泥于一级学科,建设数量可在现有基础上自主确定优化。虽然中部地区的山西大学、湘潭大学入选,但究其根源在于两校达到了双一流建设有关标准。

常常有很多学校在宣传中提到用双一流引领学校发展,这显然是错误的观念,双一流即便对于地方的院校发展而言,也只是一个外在的环境和激励,它不可能成为引领。7所高校中,有2所新型科技类大学南方科技大学、上海科技大学,它们的入选体现了面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求的双一流建设方针。在我看来,不管是一流大学还是一流学科建设,最根本的应该是文化建设和土壤培育。储朝晖:如果从项目的角度评价,第一轮双一流建设增加了高等教育的投入,激励了部分学校和学科的发展,这是值得肯定的。熊庆年:新一轮名单体现了面向国家重大需求、补齐创新短板的特点。如果走向非学术比拼,可能会出现新的问题。

而有些学科则出现了扎堆现象,如材料科学与工程、化学,全国有将近30所高校入选。我认为从长远看,还是应该以学术本位作为评价标准,依据学术逻辑和成长增值规律促进高校发展,因为我们要防止双一流 变成各地方的财力、政策资源的比拼,或者其他非学术因素的比拼。

要知道,能不能走向一流是由大学本身决定的,是由大学内部的学者决定的,靠的是大学的学者在真正地探究真理、解决问题上走在前面,这一点必须明确。如何平衡双一流入选学科与非入选学科的资源,这是高校管理者必须认真思考的问题。

这背后便有一个学科生态问题存在,单一地突出某一个或极少数学科的发展往往并不利于健康的学科生态的建立。高校也只有成为自己的主人,自己决定怎么发展,才有可能真正走向一流。

事实上,这更像是教育部对此问题的一个表态,要真正淡化双一流的身份色彩,可能还需要更多的努力。对作为新型知识创新主体的新型研究型大学也给予了支持,如南方科技大学、上海科技大学都有学科进入名单,体现了国家科技发展的战略意图。蔡三发:很多人留意到教育部对于北大、清华的这一政策。第二个影响则是引导高校进一步聚焦优势学科。

在布局上,符合国家区域战略。这次15个被警示的学科,有些就缘于单打一建设思路。

沈文钦:从目前公布的名单看,新一轮双一流的学科变化并不大。但从另一方面说,这种强化也应该给一些高校和学科留出一定的空间,如此才能激励那些未入选的学科力争上游。

另外,入选双一流会大大提高这些学科的声誉,提升这些学科对潜在考生的吸引力和它们获取资源的能力。蔡三发:此轮名单并没有特别侧重区域安排,而是在加强基础学科建设、服务国家急需等方面有所统筹,新布局了若干基础学科和国家急需的工程技术学科。

在一流学科建设中,东北师范大学、上海财经大学的数学、统计学分别被撤销,调整为教育学、应用经济学。但难点在于,对于身份符号的炒作并不是一纸禁令就可以制止的。各高校承担的办学任务不同,学科结构不同,如果只是通过指标体系(即便是设计完美的指标体系)评价大学,很难促进大学的健康发展,达到评估的预期目标。中部地区增加了湘潭大学、山西大学,这两所大学凭借自身实力、历史底蕴跻身双一流行列。

沈文钦:从政府的角度看,当然不希望各高校过度炒作双一流概念。不能只强调优势学科,如果没有其他学科优势,优势学科也难保住。

还有一个原因是新冠疫情的影响。事实上,这轮名单公布后,各学校依然都非常在意自己的身份。

淡化身份是大势所趋,但实行起来仍需要一个过程,公平发展与均衡发展同样需要时间。如今双一流建设做法与原211工程、原985工程呈现的浓厚身份色彩做法拉开了距离,相信未来还会有更多的政策工具促进各类型、各层次的高校建设一流学科。