他一生参加大大小小的学术会议真是不胜枚举，新线城即便到了晚年也是如此。
市具体市上榜制图：实习编辑：章一诺责任编辑：李斯嘉。教有真情：些城市与爱的孩子和爱的校园在一起幼年期，黑板和粉笔就是我的玩具，我希望能够成为让孩子们喜欢而难忘的好老师。
报告中，有些城她从成长经历谈起，以入门入情入微入静入境五个部分，讲述自己28年来如何与爱的孩子和爱的校园在一起，一步一步走到今天。江湾校区各单位、新线城复旦大学第二附属学校教师代表也聆听报告、互动交流。市具体市上榜计算机科学技术学院党委书记王新主持报告会。成功需要100%的努力，些城市失败却只需1%的破绽。如何将情感融入教育？她的理解是：有些城每个孩子都是完整的人，有些城要重视学生的需求和学生的差异，同时也要把孩子当成未成年人，不把成人的标准强加给孩子，不用成人的眼光来衡量学生，还要了解孩子是不完美的未成年人，能够平和、包容地看待学生的成长，需要教师的引导和关爱。
会上，新线城吴蓉瑾受聘为复旦大学计算机科学技术学院思想政治教育工作首席顾问。情感教育，市具体市上榜讲真心，也讲方法，具有积极健康情感的教师队伍才能培养出具有积极健康情感的学生。同时也为我国培养了很多健康教育方面的专业人才，些城市他们在各自的岗位上发挥着重要的骨干作用。
它的诞生，有些城结束了我国学校卫生和儿少卫生没有学术交流刊物的历史，标志着我国学校卫生和儿少卫生的学术研究进人了一个新阶段。对自己的学生、新线城下属如此，对自己的朋友也不例外。市具体市上榜我国儿少卫生学的开拓者：徐苏恩教授。1979 年，些城市徐苏恩教授指导研究生王文英通过对1632名6~17 岁上海学生进行调查，开展了遗传与环境对儿童少年生长发育相互作用的研究。
记得在一次发言时，徐老站了起来，用高亢的声音讲道：儿少卫生学教学工作者除了完成教学任务外，必须尽快把科研搞上去。在徐老师的指导、鼓励和帮助下，我圆满地完成了研究课题并创造性地首次将智力结构的因子分析和铅的行为毒理学研究相结合，建立了重金属毒物影响儿童智力发育的剂量效应关系。
在几十年的教学、科研、现场实践中，徐苏恩教授培养了一大批儿少卫生和健康教育方面的优秀专门人才。瑞士苏黎世大学Elsner博士1991年提出将该项研究成果作为制定全球性铅神经毒作用的有关标准依据。1935年获美国哈佛大学公共卫生硕士学位。1980年，指导研究生潘复平通过手骨X线摄片制定了我国儿童少年骨龄标准。
徐老的这一点拨对刘宝林启发很大。1990年，在儿少卫生方面取得了一些进展时，徐苏恩教授在纪念《中国学校卫生杂志》创刊十周年随笔中写道总结过去，展望未来。这些观点的提出，无疑为儿少卫生工作者的研究指点了迷津。直至国产英文打字机逐步普及后，这台打字机才被徐教授带回家。
在本科生教学过程中，他注意激发学生的学习兴趣，着重培养学生的能力，深受广大学生们的欢迎。制图：实习编辑：沈家怡责任编辑：李斯嘉。
在人们的眼中，他是一代学术大师，一名和蔼的老师，更是一位挚友。1963 年夏，赵俊确诊患了甲状腺囊肿，万般担心和恐惧。
他竭尽全力将上医儿少卫生学科的研究生和青年教师送到发达国家一流大学和科研机构学习交流，王文英去美国进修健康教育，吴竟石在耶鲁大学攻读博士学位，邴琛在英国学习放射免疫测定技术，范晓堂在法国开展环境与健康的研究工作，我去日本从事母子保健的博士后研究。阅读理解材料及答案手稿此前徐苏恩教授及其家属已经捐赠了75件有关徐教授的生平档案资料，包括授课笔记、来往信件、各项证书、聘书、著作等。他一生忘我工作，诲人不倦，为发展我国的医学教育和公共卫生事业，为增强中国儿童少年的体质和健康，做出了卓越贡献。1995年教师节，徐苏恩教授又指出学校卫生的主要任务是健康教育。当知道自已的研究生有意去国外深造时，徐苏恩教授总是给予积极的鼓励，并主动为其联系学校和导师。在这样的情况下，1979年10月，徐苏恩教授倡导成立的青春期发育科研协作组在安徽绩溪召开了首次会议。
文丨汪玲徐苏恩(1907-2001)，教授，江苏常熟人。每当遇到疑惑，碰到困难，感到迷茫的时候，徐教授总是耐心地帮我分析课题，殷切地教导我再看看某些方面的文献，细心地提示我忽略的细节。
他用生命践行使命，用情怀书写担当，生动诠释了上医 为人群服务的奉献精神。1981年8月，徐苏恩（右三）参加马尼拉世界卫生组织西太区学校健康教育讨论会1985年8月，徐苏恩（右一）在美国听结核病权威Dr.Corustock教授介绍经验引领后辈前行徐苏恩老师知识渊博，学术造诣深厚，授课重点突出、语言生动、严谨精练。
曾任上海第一医学院儿少卫生学教研室主任，卫生部医学科学委员会卫生学专题委员会委员，中华医学会儿少卫生学会顾问，中国学生营养促进会顾问、全国学校及学前卫生学会顾问，《中国学校卫生》杂志名誉总编辑等职务。促进学科发展徐苏恩教授著述甚丰，发表论文百余篇，出版专著或主编教材10余部。
刘宝林深情地说：我深知，自己这点成绩的取得同徐老的教海是分不开的。那么搞上一段时间，国内文献资料就会不断丰富起来，编教材更会有血有肉。指导进修生在国内率先开展了双生子研究，运用遗传流行病学双生子方法研究遗传和环境对儿童少年生长发育的影响。在儿少卫生事业发展的进程中，徐苏恩教授高屋建领，总是能站在时代的高度，针对需要解决的问题，提出研究思路，引领着儿少卫生学科的发展方向。
徐苏恩教授是我国儿少卫生学科的开拓者、实践家和理论家。在确定研究课题时，他总是要求研究生检索并系统阅读国内外有关参考文献，逐篇做详细摘要，做读书报告和文献综述。
在研究生培养方面，他既严格要求，又精心指导。摆在我们面前的，还有很多科学上的未知数，要靠我们进行不懈的深入研究，才能做出对实际工作有益的事来。
警如有些问题：遗传因素在青春期的表现，以及优教和特殊教育的卫生问题，温饱营养、卫生措施及健康教育效果评价，青少年心理卫生及人格培养，卫生习惯的培养，成人期疾病在青少年期的预防，意外伤害的预防等都是值得我们今后重视的。参加学术会议，在会议上发表自己的观点也是徐老工作中的重要部分。
短短一句话，使他深深体会到强烈的使命感，增添了献身于儿少卫生学科的勇气和力量。在20世纪80年代，国内儿少卫生学的研究与世界先进水平有一定的差距，先进的技术和理论有待我们去学习。徐苏恩教授严谨的治学态度、勇于创新的实践精神、无私博爱的为人师表形象一直鼓励着我前进，鞭策着我不断为发展我国儿少卫生事业而努力。他一生参加大大小小的学术会议真是不胜枚举，即便到了晚年也是如此。
我读研究生时，在徐苏恩教授的指导下，开展了重金属铅对妇女儿童健康的影响研究。我总是很怀念那些与恩师相处的日子，能够美美地欣赏教授的科研成果，静静地聆听老师的教海，开心地陶冶在大师的风范里。
据刘宝林老师回忆，1964年在黑龙江拉尔基召开首次儿少卫生学术会议时，徐老亲切地对他说：儿少卫生学的事业造福子孙后代，小刘啊，搞这个专业可是大有作为的。1987年，《学校卫生情况交流》正式更名为《中国学校卫生》杂志，徐苏恩教授也一直担任着这本杂志的名誉总编辑。
从我与恩师相处的岁月中，汲取当年老师的形象点滴片段，重现老师的音容笑貌，并借此表达我对老师的感恩和敬佩。徐老主动热情为他落实医院与主刀医生。