但在5月7日，重重处在风口浪尖上的深圳大学发声明进行了辟谣，重重称深圳大学入校管理规定暂未有变化，并重申：持有校园卡、校友卡以及海滨小区住户卡的人员可以凭卡入校。

在监管方面，庆庆规定办学机构应当建立办学质量保障制度，庆庆向社会公开其办学情况，向主管机关提交年度办学报告，接受主管机关依法组织的办学质量评估，保障办学质量。推动境外高等教育机构在海南自由贸易港高质量办学，重重是加快建设高质量教育体系的内在要求。

《规定》强调办学应当遵守中国法律，庆庆符合公益性原则，不得损害中国的国家主权、安全和社会公共利益。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，重重请与我们接洽。境外高等教育机构在海南自由贸易港办学，庆庆是深入推进改革创新，坚定不移扩大开放，以高水平教育对外开放推进高质量教育体系建设的重要举措。来源：重重教育部 发布时间：重重2023/4/23 10:51:36 选择字号：小 中 大 教育部：支持促进和规范管理境外机构在海南办学 为深入学习贯彻落实党的二十大精神，服务海南自由贸易港建设，推动更大范围、更宽领域、更深层次、更为主动灵活的教育对外开放，支持促进和规范管理境外高等教育机构在海南自由贸易港办学，教育部联合海南省人民政府研究制定了《境外高等教育机构在海南自由贸易港办学暂行规定》（以下简称《规定》）。庆庆《规定》着力推进依法依规办学。

《规定》要求办学机构按照中国对同级同类教育机构的要求开设包括中国宪法、重重法律、公民道德、国情等内容的课程。庆庆《规定》着力推动办学模式创新。如其他媒体、重重网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。

特别声明：庆庆本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。四、重重自然科学基金委工作人员禁止清单 （一）泄露评审专家、未公开的评审意见等工作秘密（四）利益交换、庆庆收受礼品礼金、接受贿赂等，投利益票。重重（二）主动向申请人或其他利益相关人透露自己的评审专家身份。

现向社会公开征求意见。公众可以通过电子邮件方式将意见发送至：wujm@nsfc.gov.cn 意见反馈截止时间为2023年5月20日。

（五）法律法规禁止的其他行为。（六）法律法规禁止的其他行为。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。对存在清单行为的，自然科学基金委将按照《国家自然科学基金条例》《科学技术活动违规行为处理暂行规定》《国家自然科学基金项目科研不端行为调查处理办法》等法律法规，进行严肃查处。

三、评审专家禁止清单 （一）违反保密规定，披露按要求不能公开或尚未公开的评审信息。（三）有组织地实施请托行为。（五）协助他人或者单位实施请托行为。（七）法律法规禁止的其他行为。

附件：国家自然科学基金项目评审请托行为禁止清单（征求意见稿） 国家自然科学基金委员会 2023年5月15日 国家自然科学基金项目评审请托行为禁止清单 （征求意见稿） 为扎实开展评审专家被打招呼顽疾专项整治工作，更好维护国家自然科学基金（以下简称科学基金）项目公平公正的评审环境，保障评审专家独立、客观、公正地履行评审职责，依据《国家自然科学基金条例》《科学技术活动违规行为处理暂行规定》《国家自然科学基金项目科研不端行为调查处理办法》等，制定本清单。一、科研人员禁止清单 （一）打探通讯评审和会议评审专家及名单。

（四）不积极配合、拖延、包庇、阻碍或者干扰请托案件调查。自然科学基金委工作人员包括正式在编人员、兼职人员、流动编制人员、兼聘人员以及合同制人员。

特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。（四）实施或者参与围会行为。（三）亲自或委托他人向项目评审专家、管理人员等进行游说、说情等。（二）参与或接受请托，违规为申请人、依托单位获得项目提供帮助。（六）接受或者未拒绝其他请托行为。超越职责和规定权限查阅或操作他人评审过程信息。

二、依托单位禁止清单 （一）打探、收集评审专家信息。四、自然科学基金委工作人员禁止清单 （一）泄露评审专家、未公开的评审意见等工作秘密。

如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。未经批准或者非因岗位工作需要，打听和询问评审专家、评审意见等保密信息。

（四）法律法规禁止的其他行为。（五）评审专家参与请托、相互请托，违规为申请人、依托单位获得项目提供帮助。

（二）打探通讯评审和会议评审分组及评审结果、会议评审时间地点及讨论意见等不能公开或尚未公开的信息。（二）纵容实施或者纵容参与请托行为。（三）投感情票，搞人情评审。来源：国家自然科学基金委员会 发布时间：2023/5/16 11:08:56 选择字号：小 中 大 基金委就项目评审请托行为禁止清单征求意见 国家自然科学基金委员会关于征求《国家自然科学基金项目评审请托行为禁止清单（征求意见稿）》公众意见的公告 为扎实开展评审专家被打招呼顽疾专项整治工作，更好维护国家自然科学基金项目公平公正的评审环境，保障评审专家独立、客观、公正地履行评审职责，我委在广泛调研和征求意见的基础上形成了《国家自然科学基金项目评审请托行为禁止清单（征求意见稿）》。

（三）违反利益冲突回避有关规定，不按要求主动报告有利益关系或可能影响公正评审的情形多年来，该项制度在学生中是很受追捧的，每年的竞争激烈程度不亚于第二次高考。

比如，学生转学必然涉及修改录取新生名册，但如何从转出学校中的名册中去掉名字，又如何在转入学校的名额中加上名字，这样的工作程序都没有建立。这20多年间，国内高校也鲜有学生成功实现转学。

虽然很多高校联盟都有学分互认的规定，但具体执行情况往往并不理想。上海市某插班生试点高校招生工作人员李华（化名）告诉《中国科学报》，目前她所在的高校每年招收插班生名额为30多人。

研究生拟转入学校、专业的录取控制标准高于其所在学校、专业的。对此，有学者表示，正是因为缺乏以学分作为纽带的互认机制，才使得我们必须通过大量的限制性规定，保证学生在转学过程中的公正公开，但这在无形中设置了太多壁垒。在这种要求下，能获得转学资格的学生几乎都是尖子生，以至于受访时，有高校招生部门工作人员直言不讳地表示，插班生制度本来就是一种掐尖。以通识课程为例，美国高校通识教育的核心课程涵盖了学生在大一、大二的所有课程，这些课程的学分通常可以从一所大学转至另一所大学。

比如，2017年出台的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称《规定》）中，明确规定了6种不得转学的情况，包括入学未满一学期或毕业前一年的。2012年，美国发布的《高校学生转学统计报告》研究了该国2006年秋季入学的约2800万名大学生的转学行为。

美国特拉华大学机构研究办公室的一项研究发现，该国95%的高校把学分当作记录学生学习成绩的主要方式。这种方式的好处显而易见，统一试卷最能彰显录取的公平性，在此基础上加入面试能在一定程度上体现差异性。

美国的很多州均通过各种方式对通识教育核心课程作了相应规定。因而，如果一名学生由于不适应目前的学习条件或环境而希望转学，通过上述渠道成功的可能性就非常低了。