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在评语开头变化的同时,内容也正在改变。28日,记者从中山市多所学校获悉,近年来,学生期末评语正在悄然变脸,第三人称该生体已不再流行,图文并茂的个性化评语正走俏。

另外,南朗镇云衢小学诗韵乐园特色班的39名同学今年每人收到了一份特别的期末评语包含个人名字、或者品质特征的诗。他介绍说:我们班学生的阅读量都很大,在征得他们的同意之后,才决定为每人专写。港口镇中心小学语文老师黄玉霞说。做了多年班主任的黄玉霞在为学生写评语时,费尽心思在每个评语中都配了图片。学生评语变脸该生体过时 该生思想进步,该生热爱祖国,该生团结同学、乐于助人几年前,在学生的期末评语中,这样的话语十分常见。39名小学生收到个性化诗歌评语 考虑到评语对学生的作用,不少老师开始注重在内容和形式上进行创新。

另据多所学校老师介绍,目前市内五六年级的学生评语已经记入了学生手册,部分初中学校在录取过程中会将此作为参考内容。有一朵百合花/盛开在诗韵的沃土/大大的眼/甜甜的笑/热热的情/暖暖的心/绽放在诗韵人的心田/超凡脱俗/矜持含蓄/美轮美奂/惠质兰心。

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这首《心田上的百合花》是中山市南朗镇云衢小学四年级(4)班的班主任给林美惠同学写的期末评语。因此,老师们在写评语时都会比较谨慎,更倾向于赞赏和鼓励学生。该班班主任刘红英介绍说,为了凸显班级特色,营造更浓厚的诗韵乐园氛围,他结合学生的特点和平时的表现,利用休息时间给每个孩子写了一首诗。在刘红英的诗中,有对学生品质的赞扬,还直接把学生名字带入诗中

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1月20日,一位中年妇女到本溪崔东派出所报案称:女儿小丽(化名)3天前说去沈阳某大学取证书,不料当天下午女儿的手机突然关机,随后失去联系。尤其是性格内向、孤僻性格的孩子,他们更加敏感更易受暗示,父母要注意保护孩子的自尊心,而不要让孩子因为无意间的指责而背负压力。

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女儿回学校取证书,却一去不返毫无音信,失联4天后家长选择报警。就在事情没有进展的时候,只见在刚刚刷新的警务平台上,小丽的最新轨迹出现在1分钟前:入住本溪市站前某旅社。

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