按照市委办《关于成立雅安市抗震救灾指导组的通知》指导分工要求和市人大常委会主任李伊林的要求，新新建图层市人大常委会各位副主任迅速与本组组长和指导联系县取得联系，新新建图层组织召开成员单位相关负责人碰头会，研究工作方案，陆续深入到灾区现场开展工作，短时间内做到了人员到位、工作到位、措施到位。

杨小铃说，建图层快捷键在通信不畅、交通不畅的环境下，他和同事们赶赴宝兴县，但家里人丝毫不知情。杨小铃安顿好家人后，快捷键和同是护士的妻子步行了20多分钟到了乡卫生院。

当时，新新建图层谁也没想到，他会成为第一支到达宝兴县灵关镇的医疗队中的一员。此时的杨小铃，建图层快捷键满脸倦容。当时，快捷键杨小铃就在芦山县龙门乡青龙村。一位40多岁的伤员被木头砸伤腰腹部，新新建图层挤压伤导致不能排尿，用温水敷膀胱部位也不能解决。建图层快捷键这是市人民医院ICU男护士杨小铃在4月20日下午发给护士长李国蓉的短信。

夜晚，快捷键气温骤降，出门只穿着一件衬衣一件白大褂的杨小铃冷得发抖。而杨小铃等人已经到达宝兴县灵关镇，新新建图层开始救治伤员了。据介绍，建图层快捷键心理援助站的主要职责是团结和召集热心灾后儿童心理援助的组织和个人，建图层快捷键协调灾区儿童心理援助行动;在灾区有效地开展儿童心理救助辅导，舒缓儿童灾后心理压力。

那天虽然有点累，快捷键但是我地震后最开心的一天。小屋，新新建图层爱心人士齐汇聚恢复民众安全感是关键，我们最先关注的是儿童心理!志愿者刘沛说，这是迎接学生们正常开课后的先期心理援助。如今，建图层快捷键童缘心立方心理援助计划将全面启动，他们将陆续启动志愿者培训计划，并委派志愿者到灾区开展工作。如今，快捷键学生们已在教室里认真学习。

板房心理援助站宝兴县灵关镇初三学生何静真的不敢相信，自己设计的板房学校图纸被选用。愿不愿意一起做一个木头房子出来?早在24日，心理专家朱猛带领志愿者和义工前往宝兴县灵关镇时，就找寻了很多灾区青少年，并让他们设计心中抗震的、安全的板房学校。

25日，志愿者和学生们就开始拼接木材，搭建板房。板房，学生们的劳动成果4月27日，16岁的何静坐在自己设计并参与建造的板房学校内，与正在这里上震后心理辅导课的小朋友们一起上课。何静和她的队友设计的板房学校，顶梁四周以三角形木块作为支撑，保持着房屋的稳定性。最后，何静所在的团队设计方案获胜。

26日上午10点，童缘心立方板房学校在宝兴县灵关中学顺利开学，68名孩子领取了书包等学习用品。此项目由中华少年儿童慈善救助基金会先期拨款10万元，在宝兴县灵关中学建立中华儿慈会童缘心立方儿童心理援助站，帮助灾后儿童进行心理康复。何静说，她所在团队获胜的关键是安全，因为她们在设计图纸上写下了三角形具有稳定性这样的设计说明。4月26日，她图纸上的板房学校已经变成实物，矗立在宝兴县灵关中学内。

从25日早上7时开始，一直到晚上10时，经过15个小时齐心协力的修建，灵关镇首个木质板房学校建成现场指挥的宝兴县负责人表示，宝兴县教场沟目前出现地质灾害隐患。

雅安日报讯 哐!哐!哐!泥石流就要来了，所有人立即紧急撤离!3日下午3时许，随着一阵阵急迫的敲锣声和呼喊声，住在宝兴县城教场街和穆坪南街的数百名群众，迅速在地质灾害民兵应急分队的指挥下，按照既定路线撤离至位于数百米外的县城十字街口紧急避险。此次应急疏散演练，可以提高群众防灾救灾意识，增强在突发泥石流等地质灾害情况下的应急疏散能力，避免震后可能发生的次生灾害造成更大人员伤亡。

据了解，位于宝兴县城后山的教场沟全长约4公里，通过震后勘察，目前已知堆积的物源量已达20万方，且周围悬崖斜坡在震后出现陡坡、悬崖大面积松动等33处隐患点，一旦进入雨季，出现长时间暴雨，极有可能诱发大面积的山体滑坡和泥石流，进而对处于下游的县城群众造成巨大威胁。有群众受伤，需要立即实施抢救!面对担架上的危重伤员，120急救医护人员提上急救包和氧气袋，立即对伤员展开内伤、外伤紧急检查，并在为伤员接上吸氧器和输液瓶后，迅速抬至救护车上送往医院。随即，当地公安、消防等各路救援力量迅速对泥石流灾害片区进行封锁警戒，并在维护现场秩序的同时，对避险群众展开心理援助。……这是宝兴县在4·20芦山强烈地震后，针对教场沟地质灾害潜在隐患点开展的一次山洪泥石流应急疏散演练……从震后调取的部分监控录像可以看到，强震来袭时，老师们沉着冷静地组织学生避险，有效地避免了学生因慌乱出现混乱。优秀英语教师胡蝶已怀有6个月的身孕，行动不便。

从监控视频中可以看到，强震来袭时，正在上课的教师虽然应急处置方式略有不同，但都按照平时疏散演练的要求迅速反应。事后，这个女生动情地说：我们班教室在四楼，赵老师知道这个时候冲出去最容易被掉落的东西砸伤。

傍晚，学校总务主任余雅江一开口，留守校园的党员和青年志愿者，立即集合，开始搭建帐篷。学校操场，成了师生们的紧急避难场所。

该校优秀党员、高级数学教师吴海鹰立即冲下讲台，拉开前门，左手死死扶住门框，右手指挥学生蹲下!蹲下!。强震后一分多钟，人流集中的操场上，天色变得昏暗。

4月23日，学校高三复课时，很多同学都不敢回到教室上课。27日，全省哀悼日，学校又组织了一次紧急疏散演练!如今，学校的一切工作都正有序进行。学校复课，学生安全为首!针对可能出现的强烈余震，该校每层楼道上，都安排有一名教师作为安全值守员站岗。在4·20芦山强烈地震中，雅安市田家炳中学的全体教职员工，用他们的超强勇气、坚强意志以及对学生们的无私关爱，为学生们撑起一所屹立不倒的安全校园。

操场安置人员组成较复杂，大家要维护好操场的秩序。学校专门请来建设部相关专家进行鉴定。

教学楼和办公楼仍不断摇晃，窗户、玻璃发出的声音令人胆寒，扑簌掉落的墙块、墙灰随时可能击中他们。天晃地动，这些教师用他们的勇气和冷静为孩子们撑起一片天，稳定了学生们慌乱的心。

地震时，正是有了这样的教师群体，田家炳中学的学生们才得以在地震停止后安全疏散。当日，省教育厅派来的高级心理教授给同学们上了心理辅导课;学校地理老师黄矿兵，给全校学生上了一堂地震知识和预防科普课;该校专职心理辅导教师毕恒婧给高三和初三学生分班上了一堂震后心理恢复调适课;班主任结合班级事情进行安全和纪律教育……没有之前紧张了!觉得不用慌乱了。

在雅安田家炳中学行政班子的迅速反应下，校园抗震救灾各项工作有序地开展起来。副校长周新立即抓起话筒，冲进操场，站在高处的升旗台上，大声指挥全体师生按照升旗仪式队形迅速在指定位置集中，各班班主任立即清点本班人数，科任教师协助班主任安抚学生情绪。这一夜，操场秩序井然。教育局紧急调运的帐篷拉回来了，请大家来帮忙给住校生搭帐篷。

大难之时，她首先关注的是眼前的学生而不是腹中的胎儿。为了让师生们上课更安心。

雅安市田家炳中学高三年级第一节课正在进行，校园内不时响起朗朗读书声和教师们抑扬顿挫的讲课声。在万松均的组织下，学校教师立即行动起来，自觉巡视操场，在保证学生安全的同时，安抚关心临时安置点的市民。

初三(四)班的何枝颖同学震后第一时间跑到学校操场，当起志愿者。不久，越来越多的人来到学校空旷的操场上，教师家属来了，周围街道的居民来了，行色匆匆的家长来了，上级领导也匆匆赶到。